В поисках функциональной грамотности: понятийная рамка и воплощение в учебном тексте
Смирнова Екатерина Юрьевна,
научный сотрудник лаборатории историко-обществоведческого и социокультурного образования Национального института образования.
Сфера научных интересов:
социальная философия;
философия и экономика образования.
В поисках функциональной грамотности: понятийная рамка и воплощение в учебном тексте
В статье рассматриваются содержание и соотношение понятий «грамотность», «функциональная грамотность», «компетентность», «образованность». Формулируются способы имплементации функциональной грамотности в содержательные, структурные и стилистические элементы учебного текста.
Ключевые слова: функциональная грамотность; учебный текст; компетентность; процедурные и декларативные знания.
